Wat was nieuw voor je?
Vandaag voor het eerst les gehad van onze studiebegeleidster; Karlijn. Zij is nieuw voor mij, dit jaar werkt ze voor het eerst op de Pabo. Ik ben erg benieuwd hoe het dit jaar zal verlopen. Deze les ging in ieder geval snel voorbij. De stof hebben we snel en effectief behandeld.
Vandaag voor het eerst les gehad van onze studiebegeleidster; Karlijn. Zij is nieuw voor mij, dit jaar werkt ze voor het eerst op de Pabo. Ik ben erg benieuwd hoe het dit jaar zal verlopen. Deze les ging in ieder geval snel voorbij. De stof hebben we snel en effectief behandeld.
In deze les zelf waren sommige afkortingen nieuw voor mij. Ik heb ze allemaal op geschreven met de betekenis erbij. Nu weet ik tenminste van elke afkorting wat het betekent. En waar ik het toe kan passen. In welke zorglijn het past. Werken met een groepsplan was ook nieuw voor me. Dit heb ik nog nooit eerder gedaan.
Wat heb je daarvan geleerd?
De betekenis van alle begrippen is nu duidelijk voor me. Ik weet nu waar ze allemaal vandaan komen. Ook vond ik het ook erg handig dat we een casus hebben behandeld, waarin we konden toetsen welke kinderen bepaalde behoeftes hebben. Ik wist wel dat op een basisschool groepsplannen gebruikt werden, maar nog niet hoe dat nu precies in zijn werk gaat. Het is heel belangrijk dat je observeert en dat je dit meerdere malen doet. Alles wat je opvalt moet je goed noteren en je kan met een andere leerkracht of met bijvoorbeeld een IB-er kijken naar de behoeftes van bepaalde leerlingen. Ook de kennis van het korte en lange termijn geheugen is een beetje opgefrist, sommige dingen die ik eigenlijk wel wist, zijn weer even helder naar boven gekomen.
Wat ben je van plan met deze nieuwe kennis/ inzichten te gaan doen?
De afkortingen zijn voor altijd heel handig om te weten, deze gebruik je heel erg vaak en je komt ze in de praktijk altijd tegen.
Wat heb je daarvan geleerd?
De betekenis van alle begrippen is nu duidelijk voor me. Ik weet nu waar ze allemaal vandaan komen. Ook vond ik het ook erg handig dat we een casus hebben behandeld, waarin we konden toetsen welke kinderen bepaalde behoeftes hebben. Ik wist wel dat op een basisschool groepsplannen gebruikt werden, maar nog niet hoe dat nu precies in zijn werk gaat. Het is heel belangrijk dat je observeert en dat je dit meerdere malen doet. Alles wat je opvalt moet je goed noteren en je kan met een andere leerkracht of met bijvoorbeeld een IB-er kijken naar de behoeftes van bepaalde leerlingen. Ook de kennis van het korte en lange termijn geheugen is een beetje opgefrist, sommige dingen die ik eigenlijk wel wist, zijn weer even helder naar boven gekomen.
Wat ben je van plan met deze nieuwe kennis/ inzichten te gaan doen?
De afkortingen zijn voor altijd heel handig om te weten, deze gebruik je heel erg vaak en je komt ze in de praktijk altijd tegen.
Ook wil ik op stage, in samenwerking met mijn mentor gaan kijken naar de groepsplannen die ze daar hebben en wellicht kan ik door middel van observeren een andere kijk krijgen op de klas. Misschien ontdek ik wel nieuwe dingen die we in de klas kunnen gebruiken.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten